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扬州频道
扬州市邗江中学（集团）北区校维扬中学的“四有”好教师团队是由一群优秀的教师组成的团队，主要以物理学科牵头，关联化学、信息等学科。团队中的每一位老师都具备高尚的师德、精湛的教艺、严谨的教风、务实的学风和积极的工作态度。他们都是骨干教师的代表，他们的教学成果和教育质量都得到了广泛的认可和赞誉，在成就了学生的同时，也成就了自己。
课堂跨学科融合
学校“四有”好教师团队的主题是科技改变未来。物理作为自然科学的基础，与许多其他学科有着密切的联系。通过物理与化学、信息等学科的融合，团队为学生提供更丰富、更全面的学习体验。在课堂上，团队教师需要运用各种教学方法和手段，调动学生的学习积极性和兴趣，帮助学生掌握物理概念和原理。同时，注重与学生的互动和交流，鼓励学生提出问题和思考，培养学生的学习能力和创新精神。
实验教学丰富多彩
物理是一门实验性很强的学科，实验教学是物理教学的重要组成部分。在物理课堂上，团队教师需要注重实验教学，通过实验帮助学生理解物理概念和原理，提高学生的实践能力和科学素养。设计具有代表性的实验，让学生通过实验掌握物理概念和原理。引导学生自主设计实验和进行实验操作，培养学生的实验能力和创新精神。运用现代科技手段，如虚拟实验室等，让学生进行更加便捷、多样化的实验操作。
活动氛围和谐奋进
“四有”好教师团队组建以来，定期开展各种形式的活动，注重与学生的沟通和交流，建立良好的师生关系。活动中，团队教师运用幽默、风趣的教学语言，吸引学生的注意力。鼓励学生在活动中，进行合作学习和探究学习等活动，促进学生的互动和交流。
课堂注重延伸拓展
“四有”好教师团队不仅关注课堂内容的教学，还注重课堂延伸拓展。为了实现课堂延伸拓展，团队教师向学生提供一些与课堂内容相关的阅读材料或参考网站，让学生进行自主学习和探究。推荐一些优秀的物理科普读物或学术期刊等，让学生拓展视野和知识面。鼓励学生在家利用身边的生活小器材，完成各种科学探究小实验，提高他们的实践能力和综合素质。
学校的“四有”好教师团队通过不断提高团队教师的专业知识与技能、教学能力与教育理念、课堂管理与学生引导、团队合作与交流能力以及教育创新与科研能力等方面的素质和能力水平，更好地满足了学生的学习需求和发展需求，推动跨学科的进步和发展，成就了一批批幸福学习的学生和幸福教育的老师，为学校教育教学高质量发展注入了强大动力。(王磊 黄语建）
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