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扬州频道
在教育的广阔天地中，每一位教育工作者都是一颗璀璨的星辰，他们用自己的智慧和热情，照亮了学生们前行的道路。在扬州市邗江区骨干教师暑期高级研修班的学习中，公道中学陈欢老师聆听了江苏省宜兴中学缪德军校长关于《有意思 有意义 有可能——新课标、新教材、新高考之教学新改变 》的讲座之后，茅塞顿开，引发了他对教育教学工作更深刻的认识和思考。
优化课堂教学，提高教学质量
缪德军校长首先指出，优化课堂教学方式，是提高教学质量的关键。学习方式的改革，不是简单地在课堂上让学生活动活动、讨论讨论，而是要通过教学方式的改变，促进学生的元学习水平不断提升，进而提高学生的学习能力，为学生的内生动力赋能。他向我们展示了宜兴中学以静思为主线，以深学为目的构建的“情境导学、自主研学、合作互学、展示深学、慧思会学”五环节“精学课堂”基础模型。基础模型为各学科各类课型提供了课堂教与学各环节的操作基本要素参考。突出从“教”到“学”的转变，强调学会学习、学会合作、学会交流。他引用了一句名言：“教学的艺术不在于传授知识，而在于激发学生的学习兴趣。”这句话深深地触动了我。在教学过程中，我们不仅要注重知识的传授，更要注重学生的主体地位，激发他们的学习兴趣，引导他们主动探索，自主学习。只有这样，学生才能在学习中找到乐趣，才能真正掌握知识，才能在未来的生活中运用所学，提升“自我效能感”，实现自我价值。
开展校本教研，提升专业素养
缪德军校长接着讲到，扎实开展校本教研，是提升教师专业素养的重要途径。他向我们介绍了宜兴中学“三层五阶”教师校本研修模式，即基于备课组、教研组和学校三个层面，从前瞻探索的课题研究、专家引领的理论指导、实践探路的骨干研修 、有效教学的集体备课和全员精修的课堂改革等五个阶次，持续提升教师的教学研究能力。他提出，教师应该以研究者的身份参与到教学实践中，通过反思和研究，不断改进教学方法，提高教学效果，这让我深有感触。作为一名教师，我们不仅要教书，更要育人。我们要不断提升自己的专业素养，不断更新教育理念，不断创新教学方法，才能更好地适应教育的发展，才能更好地满足学生的需求。
夯实学科基础，提升综合能力
最后，缪德军校长就高三一轮和二轮复习给出了指导性建议，他指出在这两个阶段，通过对“重点大专题”“综合训练”“问题微专题”“基础小练”这四点的统筹把握，突破重点专题，夯实学科基础，提升综合能力。在统筹这四点的阐释过程中，我收获了许多宝贵的经验，深刻认识到合理规划时间和制定学习计划的重要性。只有将有限的时间合理分配到各个环节，才能确保复习的全面性和有效性。同时，要保持积极的心态和坚定的信念，相信自己通过努力一定能够取得进步。
缪德军校长的讲座，让我深刻认识到，优化课堂教学方式，扎实开展校本教研，是我们每一位教育工作者的责任和使命。我们要以开放的心态，接受新的教育理念，采用新的教学方法，不断提升自己的教学水平，为学生的成长贡献自己的一份力量。缪德军校长的讲座，就像一盏明灯，照亮了我们前进的道路。在今后的教学工作中，我们将努力把所学的理念和方法付诸实践，不断探索适合学生的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。而且要积极参与校本教研活动，与同事们携手共进，为提高学校和邗江的教育教学质量贡献自己的一份力量。
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