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扬州频道
中国资讯网讯 为贯彻落实《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》和《特殊教育办学质量评价指南》的文件要求，进一步推动江苏省融合教育示范校的创建工作，11月21日，扬州市教育科学研究院院职教教研室主任、专职特教教研员王琦带领相关县市区特殊教育专家、领导一行六人，莅临邗江区实验学校蒋王小学进行特殊教育发展工程建设项目的调研及教学视导工作。
项目汇报 聚焦融合
陈耀校长向各位专家做学校关于融合教育工作的汇报，详细介绍了蒋王小学在融合教育方面的探索与实践。陈校长指出，学校融合教育依托善文化理念体系，关注学生成长需求，因材施教，建立了拥有校本特色的“小香樟”课程体系，更是为特需学生制定个性化课程，注重他们潜在的能力开发和功能改善。同时还建立了同伴互助的和谐氛围，建设了协作共进的教师团队，学校还注重家校合作，积极与家长沟通，共同为学生的融合教育提供支持，有效推动了融合教育的深入发展。
课堂深探 适性发展
专家组一行人深入课堂，与师生面对面交流，实地观察融合教育课堂的教学情况，感受特需儿童在融合环境中的成长变化。通过实地观摩，专家组对学校在融合教育中的教学实践有了更直观的了解，对亲近和谐、自然接纳、目标鲜明的真实课堂给以了高度评价。
校园考察 展示细节
专家组参观了学校的资源教室、实践基地、各功能室以及奥尔夫乐团等，了解了学校的硬件设施和特殊教育教学资源。考察了校内融合教育环境的构建情况，对于学校在融合教育工作方面的扎实开展，专家组给予了高度评价，特别强调，学校营造出的浓厚善文化教育氛围及优越的环境条件，对特需学生顺利融入校园与班级日常学习生活发挥了至关重要的促进作用。
总结反馈 赋能共进
在台账资料审阅过程中，专家组对学校融合教育的实践成果给予了高度评价。他们充分肯定学校不仅建立了完善的融合教育支持体系，还创新性地普特融合开发了小香樟课程体系，有效促进了特需学生与普通学生之间的交流与融合。同时，专家组也指出了学校融合教育存在的问题和不足。对此，学校表示将认真听取专家意见，制定针对性的改进措施，不断优化融合教育环境，确保每一位孩子都能享受到高质量的教育服务。
本次调研，为学校进一步做好融合教育工作注入了新的动力。据悉，蒋王小学始终坚持“让每一个生命都出彩”的教育理念，定期举办“把爱带回家”、成立“阳光伙伴”“爱心妈妈”团队等融合教育活动，增强家校合作，提升师生、家长、社会对融合教育的认知和支持，为每一名特需学生提供适切而优质的教育，推动学校特殊教育向深水区延伸。（包冬璟 刘艳 翟思颖）
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