聚焦评估指南优化半日活动——马祥信幼教领航者工作室开展半日视导暨“聚焦晨谈”研讨活动

为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，优化生活活动的组织与管理，做细、做实幼儿园半日生活的每个环节，帮助教师拓展“生活”的概念，提高保教质量，形成“生活即课程”理念，近日，马祥信幼教领航者工作室开展了以“聚焦评估指南优化半日活动”为主题的半日视导暨“聚焦晨谈”研讨活动。盱眙县教育体育局副局长刘军、幼教科科长冯芳及各幼教领航者工作室教师代表近50人参加了活动。

活动开始，刘副局长与冯科长为马祥信幼教领航者工作室揭牌。之后，马祥信园长向参加活动的老师介绍活动流程，并开展以“聚焦评估指南，优化半日活动”为主题的工作室前期经验分享。

首先，老师们围绕室内外环境、幼儿游戏等内容进行观摩，随后分别走进小中大三个班级，观摩幼儿签到及三位老师组织的晨谈环节。结束后，我们走进二楼礼堂，开展以“共研晨间谈话，提升保教质量”为主题的沙龙研讨活动。大、中、小三个小组围绕“晨境谈话谈什么？适宜的内容有哪些？形式有哪些？你看到的亮点或调整措施”几个问题展开交流研讨。教师们各抒己见，通过清晰的网络图和生活中的实际案例，帮助教师理清晨谈思路、提升晨谈经验。

随后，教师们分组观摩了工作室成员示范课，分别是侯静老师的《好宝宝不挑食》、王晓老师的《整理超市》、韩京宏老师的《马路上的标志》。观摩结束后，老师们齐聚礼堂，房玉婷老师进行案例分享《良好习惯 “柜”在坚持》，严艳导师围绕生活活动评价中怎么理解评价？评价什么？怎么评价？评价的意义是什么？开展以“聚焦生活落实评价”为主题的讲座，以生动具体的事例与理论相结合，深入浅出地探讨生活活动评价要点。