市级教育规划课题推进暨“课题进课堂”研讨活动在盱眙县古桑中心小学举行

教而不研则浅，研而不教则空。为了进一步推进市级课题深入研究，提高教师课题研究水平，发挥课题研究在提高课堂教学实效发展中的作用，近日，市级教育规划课题推进暨“课题进课堂”研讨活动在盱眙县古桑中心小学举行，盱眙县教师发展管理中心科研部负责人，县小学语文教研员，县实验小学、旧铺小学、铁佛小学、黄花塘小学、穆店小学等学校语文骨干教师，古桑小学全体语文教师参加了此次活动。

此次活动共分课例展示、专题研讨、专家讲座三个环节。首先，由古小两位教师彭芳媛和杨金芝分别展示了五年级语文《长相思》和六年级语文《盼》课例；随后，两位教师分别对执教篇目进行说课，详细介绍了教学设计思路及目标落实情况，听课老师对两位执教者的课堂教学进行了精彩点评彭芳媛主任作了题为《基于儿童本位的主题式微习作实践研究》课题汇报，从课题提出的背景出发，汇报了课题核心概念及其界定、课题研究目标、内容及方法，课题立项以来开展的一系列活动等，使与会老师对此规划课题有了初步的认识。

盱眙县小学语文教研员、实验小学田永凤校长对两位授课教师的课堂教学进行了点评，指出两节课课堂教学目标定位准确，教师能够围绕目标开展教学活动，把“微习作”巧妙地运用到语文教学中，留给学生充足的时间进行课堂小练笔，以此来激活学生的习作兴趣。

盱眙县教师发展管理中心科研部宋建高主任肯定了古小课题组成员在课题前期研究中所做的大量工作，希望课题组能够将“真做课题”坚持下去，不断加强理论知识学习，不断提升课题研究的创新性，并将课题研究成果与实际教育教学相结合，进一步提升教育教学质量。(高金行 朱小春）

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