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盱眙频道
学前教育是基础教育的有机组成部分，是教育生态链中的重要一环，有着极为重要的社会价值。为科学推进幼小衔接，大力发展学前教育，2022年4月1日至4月25日，盱眙县维桥乡中心幼儿园开展了“幼小衔接，我们在行动”学前教育宣传月活动。
根据教育部《幼儿园入学准备教育指导要点》思想，维桥中心幼儿园以 “身心”“生活”“社会”和“学习”为切入点，通过活动案例、视频案例、图片呈现等方式展开本次活动。
身心即教育，立足于心态
活动中教师分别从“心”和“身”两方面，以视频案例为记录方式，帮助幼儿建立积极的入学期待。从哭哭啼啼的小朋友，长成大哥哥大姐姐，需要经历什么？孩子们通过阅读绘本《大卫上学去》，了解小学的生活，开启崭新的心态；通过户外活动进行体育锻炼，促进大脑发育及身体发展，良好的运动习惯有利于幼儿增强体质。
生活即教育，立足于独立
著名教育家陶行知先生提出了“生活即教育”理论，据此，教师从多方面引导孩子们逐步适应角色转变，并落实《指导要点》的真实案例经验，形成典型的图文式活动案例。
在美工活动中，幼儿们利用老师提供的剪刀、纸张等工具和材料，充分地发挥想象力来创作作品。幼儿先是练习用剪刀裁剪了简单的苹果图案，通过练习幼儿们选择挑战剪一些复杂的图案，比如向日葵等。教师通过循序渐进的方式，不断创造机会和条件，发展幼儿手的动作灵活协调。
在游戏活动中，部分的幼儿选择了筷子夹东西，教师以此契机引导幼儿练习使用筷子，创造条件和机会，促进幼儿手的动作的灵活协调。日常活动中注重“衣、食、住、行”能力的培养，能帮助幼儿养成良好的生活习惯，奠定坚实的成长基础。
标准即底线，游戏引导学习
幼年期的孩子是从生活、游戏等活动中学习的，直接感知、快乐游戏能够帮助孩子们更好地进行幼小衔接。一张张图片中呈现了孩子们在写生区画画、种植区观察、益智区动手等画面，在这过程中不断提升孩子们的审美能力、观察思考能力与独立分析能力，自觉以小学生的标准要求自身。
幼小衔接是学前教育工作的重要组成部分，科学的幼小衔接有利于缓解家长的焦虑情绪，减缓衔接坡度，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡，促进其身心健康及终身发展。维桥中心幼儿园将持续扎实地开展科学的幼小衔接活动，帮助幼儿走好踏入小学校园的关键一步。 通讯员：吴荣
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