琴寓雅意  风伴书香
图书是知识不可或缺的源泉，是你精神财富取之不尽的源泉。——苏霍姆林斯基

       为了进一步办好“教学节”活动，促进全民阅读工作深入开展，推动学校教育教学高质量发展，12月2日，盱眙县城南实验小学开展了第二期青年教师读书分享交流活动，就苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书里的三四篇章展开了积极讨论。        本次活动由单福雨老师主持。活动议程包括四项：一、由鲍丹老师做主要演讲，分享自己的读书心得；二、由刘忠昱、肖钰、孙毓、赵雨纯等老师做补充发言，谈谈自己对三四章的见解。三、所有老师就书中所提到的学生状态结合自己班学生进行讨论，并针对近期所遇到的问题寻找最佳解决方案。四、彭维香主任对本次活动进行点评并提出宝贵意见。        鲍丹老师就“什么是思考？”这一核心问题提出了论述。在她的分享中，我们知道了苏霍姆林斯基对于思考的定义。并基于这一理念我们了解了如何教会学生思考以及如何思考新教材、新知识。鲍丹老师通过阅读书中的事例并结合自身教学经历，总结出了如下几点：一、认真研读教参与学生；二、引导学生自主学习；三、给孩子消化思考的时间。        刘忠昱老师表示评分应该是有分量有意义的。宁可少一点也要精细一些，不完全以学生的成绩为主，还应该以他的综合表现、综合素质以及对周围同学造成的影响来进行一个综合的评分。对于不及格的分数，教师应当慎重地打出。每一个学生都希望都希望得到老师的关怀和鼓励，尤其是因为特殊原因无法掌握知识的那一部分学生。我们应该鼓励学生相信自己的力量，哪怕帮助他们进步一小步，而不是给出评分后置之不理。        赵雨纯老师则指出了阅读的重要性，她从老师和学生两个方面进行了概述。对于老师而言，阅读可以帮助我们更好地掌控教学工作，我们所处的社会是一个科技文化不断发展的社会，时代的脚步促使每个人都要强化自身的素质。尤其是对于我们教师来说，我们的职业对象是活生生的人。这就要求我们要时刻保持清醒的头脑，每天提醒自己要多学习、多阅读，防止自己落后，跟不上时代的步伐。        肖钰和孙毓两位老师则强调对于学生，老师要公平，全心全意地去爱他们。作为老师，不单单是知识上的给予，更要付出更多的热情来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。老师要发自内心地热爱每一位学生，不管这个学生是谁，成绩如何，长相性格如何。因为爱的力量是巨大的，能够让学生积极地展现真实的自我。每一位学生都不愿意自我被老师忽视、遗忘，期待自我在班上、在老师面前表现一下，证明给大家看自己是多么的优秀。可是更多时候大多数学生更是羞于展现，这就需要老师能够显现出足够的爱使学生能克服这种心里障碍，所以作为老师，万万不能忽视这点。        活动中，老师们就对于学生各阶段的表现进行分享并对如何提高部分学生的积极性展开了热烈的讨论。整个活动过程气氛融洽，各位老师能够积极地参与其中。
       活动最后，彭维香主任对本次活动进行点评并作出总结：作为老师，在教学中会遇到很多问题，也正是在不断地解决问题中，我们能够提高自己的教学水平。围绕着问题的解决而进行研究，把普遍问题、个别的问题进行分类总结，并且把一些值得研究的问题上升为课题，把问题做大、做真、做细，眼光高远、与时俱进地看待问题。在一边做教学的同时，一边搞教研，不断地学习，坚持不断地钻研。
        问渠哪得清如许，为有源头活水来。书籍就像泉水一样滋润着你我每个人的内心，在我们生命的各个阶段指引着我们前进。愿此刻正在阅读的你能在今后的每一天中都有书的身影。白茶清欢无别事，愿有书香伴长久。