十年磨剑终成剑,科研兴校露芳芬——盱眙县第三中学荣获江苏省教育科学优秀成果一等奖

来源:    作者:魏礼祥    人气:     发布时间:2022-01-11     
       编者按:立德树人是教育的根本任务,发挥德育在学校教育中的引领作用,探索具有校本特色的德育新路径是我校十年来的持续追求,十年来,我校以主题活动型德育课程的构建为抓手不断探索,形成了一体化的德育课程体系。实践成果产生了良好的效益和广泛的影响。
       一、十年探索路,成果获大奖
       1.成果荣获第五届江苏省教育科学优秀成果奖一等奖
       江苏省教育科学优秀成果奖是由江苏省教育科学规划领导办公室组织的面向全省大中小学的教育科学研究最高奖,每四年一届,设立特等奖20个,一等奖80个,二等奖223个,获奖难度可想而知。我校10年教改成果《主题活动型德育课程的实践研究》在本次评奖中荣获一等奖,并取得了几个唯一:江苏省大中小学中唯一获得德育类一等奖的学校;淮安市大中小学中唯一获得一等奖的学校。
 
       2.成果荣获2021年江苏省基础教育教学成果奖二等奖
       江苏省基础教育教学成果奖被誉为教育届的“珠穆朗玛峰”,具有最高的学术与实践价值,各级政府、各级教育部门都对此十分重视,各个学校把获得教学成果奖作为学校的最高荣誉。江苏省基础教育教学成果奖每四年评选一次,设立特等奖40个,一等奖120个,二等奖240个。今年12月,我校《主题活动型德育课程的实践探索》荣获2021年江苏省基础教育教学成果二等奖,这是盱眙县首次有学校获此殊荣,是盱眙教育史上的第一次,是个重大的突破,受到市、县教育局领导的高度肯定。这充分展示了盱眙县第三中学在教学改革上的大胆探索精神和显著成效。
       二、执着前行人,坚守成名师
       从2012年开始,我校开始了主题型活动教学的教学范式的探讨与研究,经历了活动教学到主题型活动教学,再到主题活动型德育,再到主题活动型德育一体化课程体系建构的研究过程,时至今日,整整经历了10个年头。
       科研的过程是艰辛的,但却能锻炼人。主题活动型德育课程的研究与实践为教师队伍专业成长搭建了平台。张召永老师一直是成果的主持人,在他的带领下,一批骨干教师逐步成长起来。张召永老师本人成长为江苏省特级教师、正高级教师、淮安市名师工作室领衔人、淮安市学科带头人,罗贤章、徐霞、张业艳、房明超等人成长为淮安市学科带头人,徐霞、段得花等60多位教师,成长为盱眙县名老师、学科带头人、骨干老师,超过100人次被授予市县优秀教师、优秀班主任称号,他们已经成为我校、我县教育教学中坚力量。2021年淮安市成立第一批淮安市“教育名师工作室”,张召永教育名师工作室的成功获批,这是市县对我校教学水平与师资力量的充分肯定。
 
       目前,主题活动型德育课程的研究已经成功影响和带动了市内多所学校的参与,在名师工作室、乡村教师培育站辐射、带动下,一批具有现代教育理念的科研型教师脱颖而出,团队不断壮大。5所合作校研究团队中,有3人被评江苏省特级教师,4人被评为正高级教师,6位市政治学科带头人,带动市县骨干教师超过300人。在省市各类的优课、校本、社团评比、竞赛中,获奖过200次,发表科研论文超过500篇。
       三、课程巧建构,特色发展路
       1. 主题活动型德育一体化课程体系的构成
       主题活动型德育一体化课程体系,是在“五育融合”观照下,协同思政(道德与法治)课程、校本德育课程、学科课程、综合实践课程中的德育元素,进行主题活动化的设计,通过主题情境、主题活动、主题任务,引导学生积极参与、亲身体验、深入思考,在五育相互融合中提高德育实施效果的实践探索。
       课程围绕落实“立德树人”根本任务,“三全育人(全员育人、全过程育人、全方位育人)”理念,提升育人效能,我们以“主题型活动”为载体的构建了“主题活动型德育课程” 一体化协同育人体系。课程体系强调一体化、融合性,突破点是“主题型活动”。如下图:
 
       2. 确立了“主题型活动教学”课程实施范式,消解“灌输式”应试教育带来的“高分低德”现象,化解课程实施效果“不理想”的困境,凸显“社会主义核心价值观”育人价值的认知、接纳、内化与践行,促进“知行统一”。实践中归纳了主题案例式、主题游戏式、议题式、主题块链式等多种实施模型。这一课程实施范式有效打通了不同学科、不同课型实施困境,收到良好的实施效果。如图:
  
        3. 以“主题微德育实践” 、“主题行为作业”,有效解决德行“落地”问题。系列微德育活动、“行为作业”,系统回应了德育课程教学的“落地”问题,形成德育特色;“小水珠志愿者”、“蓝月亮”艺术团、“创新教育与科学实践”等社团正日益壮大,实践活动在学生能力提升、品德发展上发挥了重要的作用。
 
       结束语:盱眙县第三中学在课堂教学改革、学校管理、学生发展上不断探索、大胆求新,在执着中前行,在奋斗中取得辉煌。正如张波校长所说,教育的理想是追求理想的教育,盱眙县第三中学有着自己的担当。
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