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扬州频道
“做最好的自己”，走进扬州市邗江中学（集团）北区校维扬中学，一行醒目的字映射出老师们躬耕教育、矢志育人的初心和担当。多年来，陈希阳老师坚守三尺讲台，攻坚克难屡创佳绩，满腔热忱帮助学生，带领团队不断成长，在平凡岗位上创造出了不平凡的业绩。
比赛场上的“拼命三娘”
对于陈希阳老师来说，没有任何事比上好每天的语文课更重要。2003年7月，她走出了苏州大学的校门，踏上了心中神圣的三尺讲台。心存希翼，目有繁星，她一步步向自己心中优秀语文老师的标准靠近。
从教20年来，她始终把“做最好的自己”作为自己朴素的追求，为此，她不仅研读新课标、研读课文、整理案例、翻阅著作，还要勤练板书、学习演讲、练习朗诵；不仅要熟读《史记》、背诵唐诗宋词鉴赏、研读唐宋八大家的作品，还要学习信息技术应用能力项目，包含办公自动化、海报微课制作等多媒体应用技能、移动课堂技能等；不仅关注课程标准，做到将其烂熟于心，还要设置有可操作性、可实践性、可检验性的教学设计……
多年的坚持，她得到了收获：从邗江区“百课千人”竞赛一等奖到扬州市“顾黄初杯”课堂教学竞赛说课一等奖、到扬州市初中语文青年教师基本功大赛多次综合一等奖和二等奖、多次单项一等奖、二等奖，从扬州市微课大赛一等奖到扬州市命题大赛一等奖。她一遍遍地修改教案、一轮轮地试教调整、一次次地应对生成、一年年地积累提升，她在挑战与磨砺中不断激发自我潜能，实现自我突破，在竞赛课的锤炼中实现了课堂教学的完美升华，逐渐形成“为核心素养而教”的教学主张，被称为赛场上的“拼命三娘”。
学生眼中的“希阳姐姐”
在春天播种，在夏天浇灌，就会在秋天收获。陈老师在课堂教学中种下的种子，蓬勃生长，也收获了果实。
她培养优生，厚爱后进生，能够找出每一个学生的亮点，激励学生积极进取，让学生在一次次小成功中体验到什么是“最好的自己”。在15年的班主任岗位上，陈老师以细心抚慰每一名学生的内心，关注学生个性发展，重视养成教育；智慧与爱心并行，严厉与仁爱相济。她获得扬州市“我们的教室最有范儿”特等奖、扬州市班主任基本功大赛二等奖。
大赛的骄人战绩，也为她改进教学方式提供了强有力支撑，多年探究摸索，陈老师形成了自己的教学风格，她是“语文报”杯中学生作文大赛特级指导教师、还指导学生参加江苏省“中学生与社会”作文大赛获得二等奖。她的教学实绩遥遥领先，她也多次获得“实绩优秀教师 ”“优秀班主任”等荣誉称号，成为领导认可、家长信任、学生喜爱的好教师。至今，学生们都愿意亲切地称她为“希阳姐姐”。这一声“希阳姐姐”足以慰藉一个老师平凡的一生。
带队奋飞的“领头之雁”
二十年来，陈希阳先后担任过班主任、语文备课组长、教研组组长、年级副主任、办公室副主任。变的是岗位，不变的是一颗爱岗敬业的心。
陈老师是教学一线带队奋飞的“领头之雁”。她努力使自己成为教师发展的表率。她主动向竞赛、课题、论文发起挑战，参加各类竞赛，研究职教政策，撰写科研论文……做教科研路上的领跑者。在专业成长方面，陈老师也取得了丰硕的教研成果，在扬州市、邗江区开设讲座、公开课几十节。针对学生在语文课堂中审美素养不足的现状，她调查教师在课堂教学，引导学生从审美体验、审美创造入手将语文与审美链接，成功申报并主持扬州市“十四五”规划课题，带领课题组共同推动学生语文审美素养的培养。她还作为核心成员参加国家级“十一五”、省级“十三五”教育科研重点课题的研究，参与江苏省基教前瞻性教改实验项目“语言规范”研究，被评为“扬州市学科带头人”、扬州市名师工作室“优秀教师”、扬州市乡村骨干教师培训站“优秀学员”、扬州市电教馆“智慧学堂”特聘教师、邗江区名师工作室“优秀教师”、邗江区“优秀教师”“优秀教育工作者”“师德先进个人”，校“优秀行政干部”“优秀教研组长”“优秀备课组长” “十大蜀冈英才教师”等荣誉称号。
“做最好的自己”，不仅是她对学生的希冀，也是她对自己的要求，更是对团队发展的目标。她把教研组里的每一个人都团结在一起，立足学生实际，努力发现学生成长点，把不服输不甘落后的劲头落实到人文课堂建设中。她引领周围教师尽快驶上专业发展的快车道。
她总是热心培养青年教师，作为邗江区新入职教师区级导师、邗江区青年教师基本功竞赛后备队伍导师、“百课千人”的评委，作为学校导师帮助他们制定个人成长规划，通过“听课评课、互听互评”等方式进行课堂教学指导，给年轻教师机会打拼磨炼，给他们舞台大胆展示，组织好课前磨课、说课，课后评课，写好教后感或反思，让青年教师体验到成功的快乐。在她的指导下，一批青年教师快速成长。
“择一事，守一生 ”是她坚定不移的信念，“做最好的自己”是她无怨无悔的追求。陈希阳老师以扎实的学识和强烈的责任感，践行着一名有师匠追求的新时代优秀教师的使命。（纪松岩）
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