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扬州频道
每一次遇见，都是最美的开始；每一次学习，都是一场渐行渐远的修行；每一次奔跑，都只为凝聚更好的教育力量。为进一步深化义务教育课程改革，准确把握新中考改革方向，精准、高效、深入推进七年级英语语篇阅读教学实践研讨工作，帮助学生提升语篇阅读能力，扬州市邗江区初中英语研训部于3月14日在江苏省邗江中学（集团）北区校维扬中学举行七年级阅读教学研讨暨备课组长交流活动，整个活动由邗江区初中英语研训部研训员朱加凤老师主持。
携手同行 教学相长
本次教学展示活动由江苏省邗江中学（集团）北区校维扬中学的盖频萍老师和杨寿中学的方芳老师的两节阅读课进行同课异构，课题为牛津译林版七年级下册Unit 3 Reading Welcome to Sunshine Town。两位老师具有深厚的专业素养以及科学的设计理念，在一张张精美的课件中呈现了两节生动的英语课。
盖频萍老师以新课标的理念为指导，由一句习语“有朋自远方来，不亦乐乎”导入，激发了学生对本节课的热情；紧接着从对语篇的体裁、结构等着手，使学生对语篇建构起结构化知识；其中再由中国的特色“京剧”角色的穿插，让整节课由课内走向课外，由知识走向文化；最后以问题链和微创作的方式使学生对主题逐步拓展，将所学内容内化于心，外化于行。整节课融合了学习理解，应用实践，迁移创新等由浅入深，在活动中逐步培养学生的高阶思维。
方芳老师则从视频导入，让学生在听和看中直观地体验北京的人文特色，从而为语言的输出奠定基础；接着再通过小组活动，对语篇的结构进行分析，使学生从总体上把握全文；最后通过情境切换转入到扬州，根据学生最熟悉的生活场景，展开一场采访，让每个小组成员分别担任一个角色，充分让学生成为了课堂的主人公，落实了2022版义务教育英语课程标准的英语学习活动观的要求，成功地让学生在体验中学习。
评课议课 以评促教
精彩的课例展示之后，两位老师分别简述了自己的设计思路，各位听课老师对两位老师的课及时进行点评，邗江实验学校的史同花老师说：“两位老师导入新颖，从学科融合到视觉盛宴；对语篇的体裁和结构分析透彻，让学生在行云流水间实现输入到输出的转化。邗江实验蒋王分校的陈丹丹老师说：“两位老师的课堂亮点还在于最后都设计了以读促写的环节，并贴心地为学生搭建了写作支架，让学生从知识建构、结构建构到主题升华实现了三维统一”。方巷中学的刘娟老师更是觉得从两节课中学到了很多，她感叹于两位老师能激活学生的英语热情，课堂师生互动，生生互动的氛围浓厚，让学生意识到生活的美好，培养了学生爱国，爱家的情怀，并增强了学生对本国的文化自信。最后杨寿学校的吴雅淳老师表示：盖老师和方老师不仅在课堂中进行物质方面知识的拓展，还升华到精神层面的拓展，使学生从“阅读”走向“悦读”，最终达到了学科育人的宗旨。
微型讲座 聚焦要点
研讨活动结束后，江苏省邗江中学（集团）北区校维扬中学的徐卉老师和邗江区美琪学校的居政老师分别做了题为《指向核心素养的英语阅读教学中结构化知识的建构与应用》和《凝而聚力 研而致远》的微讲座。徐卉老师从2022版义务教学英语课程标准出发，与大家一起分析了目前初中英语阅读教学中存在的问题、结构化知识的概念，以及英语阅读教学中结构化知识的建构与应用的具体策略，其中更是以具体的课内、课外阅读案例生动地展示英语语篇结构化知识的建构。居政老师则从七年级英语备课组教学与大家一起分享了美琪英语组老师们的具体做法，他从研读课标明方向、扎实备课理思路、狠抓课堂构高效、巧抓背诵促提高、分层作业增自信、课外阅读续推进以及活动开展提兴趣7个方面具体谈了英语老师们的做法，让大家看到了英语老师们的矜矜业业以及带着思考做事的风貌，值得全区的英语老师们学习。
感悟总结 扬帆起航
活动最后，邗江区初中英语研训部研训员朱加凤老师首先对两位上课的老师表示感谢，她说两位老师用心、用情地设计的两节精彩的阅读课，并且从“三扣”“四有”“三个角色”评价了两位老师的课，她说老师们扣课标、扣文本、扣学生；有方法、有活力、有声音、有产出；老师们在课堂中是导演、是演员、也是社会工作者；在设计具体问题和布置任务时，层层推进，符合学生的认知发展规律，作业设计更是多元化，使每一个学生都有选择，真正做学习的小主人，希望所有的英语老师们在“研”途中都能研有所获，并根据新课标及“双减”背景下以培养学生学科核心素养为目标，继续深入开展英语课堂转型活动。最后，朱加凤老师还具体布置了七年级下一阶段的具体工作，指导各校老师们要在教学中求真务实、与时俱进。
赴春之约，“英”研精彩。本次活动使老师们更加明确了阅读教学的方向和工作的重心所在，老师们必将以此为动力，在接下来的教学中深耕教研路，闻得百花香，让新课标理念下的新型英语课堂在学生心中落地生花！（徐卉 黄语建 张欣）
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