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扬州频道
为进一步优化教师队伍建设，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，促进青年教师快速成长，扬州市邗江中学（集团）北区校维扬中学开学之初继续开展“青蓝工程”教学活动，师徒们共话教研之事、重启研习之路，开启了携手共进的成长之旅。
示范引领 砥砺前行
姚君妍老师说师父刘凤华主任是一位非常优秀的英语老师，在日常工作中，身兼数职，她身上兢兢业业的精神令自己感到佩服。师父具有扎实的学科知识和很高的学科素养，自己从师父身上学到的不仅仅是一个学科的相关内容，更是学会了如何做一名优秀的英语教师。
在师父的指导下，自己慢慢学会将学科与生活紧密结合，像师父一样，让学生“英”爱而学、“英”爱而读、“英”爱而研，在对学科的热爱中落实素养的达成。
赵静老师说“方胜老师是一名很有情怀的英语老师。”有幸成为方胜老师的徒弟，她说自己学会了太多英语以外的东西，师父带领我们把英语和计算机的技术整合起来，并且上课过程中还吟诵语文的诗歌，是一个注重多学科融合的老师。师父的英语发音非常流利，而且还是美式发音，经常在课堂上融入他国文化，将英语课堂落实为多学科兼文化素养的培养课堂，深受学生们的喜爱，也将英语学科之花开进学生的心中。
奋楫笃行 沐光成长
姚老师说在日常工作中，师父经常挤出时间和自己探讨教学中的疑惑，给予自己耐心的讲解、分析。自己也时常征求她的看法和意见。每次赛前，师父给出建议，她的鼓励给了自己很大的帮助。在教学上，为了更好地指导自己，她时常走进自己的课堂，课后保持沟通和交流。自己每次走过师父的教室，都会看到整洁的教室和孩子们好学的面孔，课后也总是看到她认真备课研读教材批改作业的身影，这样认真的身影一直是激励自己前行的动力，在接下来的教学中，自己将继续跟着师父的步伐，踏踏实实向前走。
赵静老师说有了师父的指导，自己慢慢学到了管理和教学等多方面的经验。师父平时还非常谦虚好学。自己总是喜欢问他很多问题，而师父每次都不厌其烦地教自己。有时候，为了改进一个教育教学的点子，师父和自己会一起查阅资料、咨询网络，直到达到预期的效果才肯罢休。课堂内外，师父教会自己在教学中思考，在思考中行动，在行动中反思，让自己为建设学习型的教育团队、为建设学习型的学校而不断努力。
青蓝心语 共育花开
一声师父是一份礼赞和传承，一句爱徒是一份担当和责任。王老师对师父给予自己的帮助有太多的感动，她说这份感动让自己有更多的动力和信心继续前行。在结对相伴的时间里，师徒间已建立了深厚的友谊，师傅的用心与尽心、徒弟的热心与虚心，携手相伴在这共育花开的暖心之旅。
我眼中的好师父：
姚老师说师父总是满腔热情地投入数学教学，她的课堂总是效率高，内容满，学生兴趣浓，专注度高。师父也会根据学生的特点，精心设计教学过程，在英语教学中注重教学情境，激发学生的学习兴趣，在教学上讲究科学性，实效性，形成自己的教学特色，利用思维导图开拓学生的思维。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我觉得师徒结对就像一条无形的纽带连接在师徒之间，是我们在日常种增加了交流和学习的机会。在这里我深深地感谢刘老师！”
我眼中的好徒弟：
姚君妍老师工作认真，作为青年教师，教师个体研究性较强。教学环节设计清晰明了，目的明确、主线清晰，活动有效、课件制作精良，英语听说读写全面训练。注重师生互动，培养学生的学习习惯，学生的专注度集中，积极参加姚老师设计的每一个课堂活动。课后对学生亲和力强，体贴关心不同层面的每一个学生，深受学生的喜欢，与学生关系融洽。工作以来，不论是课堂教学还是教学研究，都收到一致好评。
我眼中的好师父：
师父教学态度认真，治学严谨。能根据课程特点选择恰当的教学形式方法和手段，实行启发式教学，做到因材施教，方老师尽职尽责，用心奉献的育人理念更深深地影响着我。方老师经常深入到学生当中去，除了做好学科辅导外，还细致地了解学生，循循善诱诲人不倦，与学生建立了民主平等和谐的师生关系。“长时间以来在师父的指导下，我才能迅速成长，衷心地感谢师父对我悉心的指导！”
我眼中的好徒弟：
赵静老师积极参加各种教育教学活动，不断提高自己的教学艺术。她在实践中不断探索，勇于尝试新的教学方法和技巧。通过参加各类竞赛和活动，赵静老师锻炼了自己的能力，取得了丰硕的成果。她在微课制作和各种教学竞赛中屡获大奖，充分展示了她的才华和实力。作为一名班主任，她也对学生倾尽爱心和热情，是一名有温度的好老师。
灯塔明航程，同心向未来。“青蓝工程”促进了教师的专业发展，增强了教师之间的合作关系，并为年轻教师提供了宝贵的学习和成长机会。每一位教师如同星星之火，他们的成长，将成为助力教育高质量发展的强大动力。邗江中学（集团）北区校维扬中学坚持以“传、帮、带”的思想让有经验老师带动年轻教师，用年轻教师的新思想探索创新新时代教育内涵，让老师们不断提高教书育人本领，在追寻“四有好教师”的路途上幸福前行！（黄语建 王靖）
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