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扬州频道
“玉不琢、不成器。人不学、不知义。”作为教师不仅仅要为所有的学生“传道、授业、解惑”，更要根据每个学生的特点、特长和特质，和他们共同“雕琢”出属于自己的美丽和精彩。这就是扬州邗江中学（集团）北区校维扬中学教师梁惠对教育的理解，从走上三尺讲台至今整整二十年，一路琢磨一路蜕变，赓续初心立德树人。在她眼里，每一个学生都是一块璞玉，背后有着一个与众不同的雕琢故事，而她的使命就是唤醒每一块璞玉的灵魂，让他们成为最好的自己。
因材施教，如琢如磨
没有一块玉是完美无暇的，如何打造一块美玉，首先你要懂玉、爱玉，拿到一块玉石，你要明白它适合做什么。匠人因材因性，把雕琢之功施于无形，方能获得出人意料的作品；教师因材施教，因势利导，考验的是教学机智和热情耐心。王同学课堂发言侃侃而谈，表现欲很强，但是总以自我为中心，课堂整体的专注力不够，于是梁惠老师就让王同学学会倾听，再点评发言，让他成为老师的小助手，在倾听中师生、生生之间理解沟通，最终实现教学相长；张同学性格内敛，不善于表达自己，于是梁老师就和张同学来个挑战答题的游戏，一步步激发她挑战自我的意识，寓教于乐，融学于乐，化教于心；对于书写马虎的杨同学，梁老师经常在作业本里夹送亲手写的诗词卡片，不久杨同学不仅工整地回复了自我反思和练字计划，还亲手包了盛满家里的桂花种子的香包送给梁老师。
梁惠老师还记得扬州大学赵教授为自己修改在职教育管理硕士论文的场景：“赵教授一遍遍地修改，我一遍遍地整理抄写。近2万字的毕业论文，被赵教授先后修改了8遍，最后被推荐为优秀论文通过答辩。”正是导师的言传身教，激励着她无怨无悔地为学生的习作字字斟酌，反复修改，不断攀登教育高峰。不管是已经毕业工作了的学生，还是如今还在校园读书的学生，他们最难忘的活动就是梁老师开展的学生优秀习作朗读分享。这一天，一个高大的男孩被喊道讲台上去朗读《背影》仿写，可是一上台，他竟泪如雨下，梁老师只好代他读完了文章，并且毫不吝啬地和同学们分享了自己小时候的成长故事：“放学后，父亲总是先带我去一家小吃店垫垫肚子，自己却从来没有跨进那个小吃店，和我一起分享过一碗馄饨或是豆腐脑，他总是背对着我，站在老式28自行车旁，抽上一根烟，望着车水马龙，思考着晚饭、家庭琐事种种，夕阳西下，那个渐趋佝偻的背影，在氤氲着家庭重任的烟雾中朦朦胧胧，让人心疼。”说完，全班同学也都产生了共情，找到了共鸣，师生共读共写共同生活，彼此都懂得：所有的事情都会翻篇，但亲情永远都在，幸福一直围绕，指引我们砥砺奋进，让每一块璞玉都有成为宝石的一天。这不就是邗江“幸福教育”最美的画卷吗？
润泽以温，磨砺始成
2023年3月，习近平总书记在湖南讲话提到：“多姿多彩的地方特色传统文化，共同构成璀璨的中华文明。”作为班主任，梁惠老师经常在课堂上与学生分享扬州非遗文化，倡导学生节假日去486、双博馆、大运河博物馆等开拓眼界。有一次班上有个学生默写作弊，梁老师下课带学生去办公室看一幅扬州玉雕“螳螂捕蝉”的作品图片，在学生描绘出螳螂身体微弓，腿部抓地，轻轻举起锋利的前臂，等待时机向蝉飞扑过去的画面后，先大肆表扬他的观察力和表达力，再启发他懂得背后蕴含的“三思而后行”的道理，保护了他的自尊心的同时，也让他明白自己能力并不差，不应该投机取巧，只顾眼前利益，不顾身后祸患。“教育强国、科技强国、人才强国”是国家的统一部署，教育强国以“立德树人”为根本任务。润心赋能，让学生发现最好的自己、唤醒最好自己、成为最好自己，这应该是教育最幸福的模样。
一直以来，梁惠老师怀揣真情，守护成长。公办初中有不少外来务工子女，其中一些家庭条件不是很好，她就每个星期想方设法给学生发奖品，有自制的小饼干，有新奇的糖果，也有精美又适用的文具。她利用国家资助平台、区“暖冬行动”等帮扶活动，东奔西走，蹲下身来亲近学生。同时，她还是区青少年健康成长五大公益行动小组的核心成员，为孩子们健康幸福成长不断争取多方位的扶持。她说：“我只是把别人喝奶茶、喝咖啡的钱省下来激励学生，保护每个孩子的自尊心，激发每个孩子的求知欲而已。”正因为如此，梁老师所带班级班风纯正，深受家长、同行的推崇，被评为扬州市“十佳教室”。
立德树人，修炼风骨
凝视一块美玉，可以看到柔美和温润；触摸一块美玉，可以感受坚实和高洁。玉汝于成，帮助每一个学生成为最好的自己，教育和玉雕一样，如同一场修行，承载了无尽的汗水与艰辛。国家要求“双减”是为了让学生减负提质，能够有更多的时间进行个性化发展。学生学得轻松的背后恰恰需要老师更智慧更无私的付出，只有高效高质地完成教育教学任务，才能让学生绽放出如玉的美丽和灵性，修炼出如玉的品德和风骨。因此她和老师们一起研究新课改，在实践反思研讨过程中，不断改进和优化教学行为，如加班加点查阅各类教辅资料，目的就是让学生只做最精当的作业，促进教学质量的大幅度提升。其次是给家长减负，为了减少家长的焦虑，梁惠老师特别注重家校共育，她的手机里几乎加满了家长的微信，每次沟通少则十几分钟，多则一个小时。沟通中她劝慰望子成龙的父母，为他们提供针对性的措施；她用孩子的进步，帮家长洗去一天的疲惫；她用自己的真诚，架设家校沟通的心桥。谦谦君子，正如温润之玉，光华敛于内而不炫于外，清辉藏于身而气韵自生，给人以温暖和力量。
为响应政府号召，让区域教育更加均衡，让老百姓在家门口享受到优质均衡的教育，从邗中初中部和原西湖中学的两校整合，到邗江中学（集团）北区校维扬中学的迅速成长；从一个普通教师，到扬州市中青年教学骨干，再到省语文名师工作室成员；从兼职行政管理，再到邗江区实验学校交流挂职锻炼，参与邗江实验学校蒋王分校的筹建工作，以及如今维扬中学教育集团四个成员校之间的“融合、共享、进步”；从作为民主党派参政议政，为教育发声献计献策，到参加市妇代会，为女教师们代言；从教育一线，到高风险区武塘小区“抗疫”一线；梁惠老师在多个岗位中历练，一边学习一边探索，一边实践一边反思。她坚持凝心铸魂，和全体行政干部一起规划学校愿景，让教师对学校充满希望；通过学校文化建设，宣传引领，让教师有精神之魂；在“科研兴校，内涵发展”的思想的引领下，用研究者之心搭建教学之梯。她从不追剧，追求高效工作，从一开始的学生大姐姐变成如今的老师妈妈，从语文老师变成人事、工资的制表达人，再到365天全年无休的学校宣传员，如今在教师兼副校长的岗位上一岗双职，履职尽职。
坚固细密的玉石，必得经过一番艰苦的切、磋、琢、磨，才会露出质朴面目，显出纯美底色。二十载精雕细琢，二十载春华秋实。灼灼璞玉，静世芳华。和梁惠老师一样，还有许多平凡但不平庸的80后女教师，用对教育的热爱带领学生开启梦想，在邗江这片教育热土上，对课程有自己的领悟，对课堂有真切的向往，对学生有深深的期盼，对校园有无限的憧憬，对生活有优雅的表达；把个体的小我融入到时代的大我之中，用情用心描画教育的幸福远景，将理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求牢记于心，以教育家精神雕刻新时代璞玉，向第四十个教师节致敬！（陈希阳 黄语建）
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