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扬州频道
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。为了充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，加强全区小学数学教师之间的交流与沟通，践行新课程新理念，10月18日下午，扬州市邗江区名师送教2024年小学数学专场暨黄彪特级教师工作坊集中研修活动走进邗江区实验学校蒋王小学。邗江区名师工作室全体成员、黄彪特级教师工作坊全体成员，以及邗江区小数骨干教师代表和邗实蒋小的全体数学老师参加了此次活动。
示范引领 观摩启思
第一节课是由邗江区实验学校蒋王小学的庄曾曾老师执教，她带来了《度量衡的故事》，庄曾曾老师通过“身体尺”活动引发学生的认识冲突，引入统一度量衡的必要性。借助度量活动，让学生在感受古人智慧的同时，体验到度量单位从多元到统一、从粗略到精细的过程，加深对于度量单位、度量方法的理解,丰富并发展量感。
第二节课是由邗江区甘泉小学殷慧老师执教的一年级的《森林小镇的故事》。这节课通过生动的情境教学，将抽象的“位置”概念融入到学生的生活体验中，借“我们玩游戏”“我们找位置”“我们会应用”三个环节，使学生在轻松愉快的氛围中理解位置的概念，发展初步的空间观念。
第三节是由全国知名数学教师强震球老师执教的《乘法数量关系》一课。这节课强老师从高铁列车和自行车的行驶数据导入，让孩子在整理信息时感知到每竖列信息都是一类，并引出速度、时间和路程这个三个概念。他还鼓励孩子用画线段图的方法来探究这三者之间的数量关系，从而得出速度×时间＝路程。在新授本节课的知识之后，强老师还引入二年级学习过的每份数×份数＝总数，充分体现了知识重构，是“双新”背景下非常精彩的“新课型教学”。
专题讲座 指引航向
强震球老师紧密围绕《乘法数量关系》这节课的教学进行了题为《教学，指向学生理解》的主题讲座。讲座中，强名师从“为何我们的教学要指向学生理解？”“指向学生理解的教学是什么？”“怎样做教学才能指向学生理解？”这三个问题展开。他通过一个个课例，为老师们厘清了新课标理念下，开展“指向学生理解”的教学的必要性，打开了老师们的教育新视界。
省特级教师、正高级教师、特级教师工作坊领衔导师黄彪校长以《新教材，以别样的方式打开》为主题做专题讲座。今年一年级使用新教材，很多老师对于新教材如何把握和实施充满困惑，黄校长则对照《课程标准（2022年版）》的基本要求，指导老师们要从整体上把握教材编写意图，对比中思考教学流程设计和明辨后开展案例研究三个方面进行指导，结合具体实例阐释了新教材在内容编排、题例设计、素材选择等方面的主要变化，详细分析了新教材的编排特点，并提出了相应的教学建议。黄校长务实的指导，为教师们今后的实践教学打开思路，指明方向。
思辨笃行 履践致远
一场活动，一种交互，一份启发。本次名师送教研修活动，为全区数学教师面临新教材教什么、如何教指明了方向。为给学生们打造一个充满趣味和挑战的数学课堂，在集团化办学背景下，蒋王小学构建了较完善的教学教研体系，以“校长约课”、“随堂听课”、“集团督导”和“大组教研”相结合的形式，教师们全面深入课堂，走进教学改革的深水区，以问题为导向，保障新课标学习的全面推进与高效落实，聚力生长，砥砺前行。（李娇娇）
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