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扬州频道
卷首语
名师者，如书，写满赤诚、纯洁与崇高；名师者，似火，点燃热情、智慧与渴望；名师者，若光，守望成长、幸福与梦想。扬州市邗江中学（集团）北区校维扬中学有这样一群教师，他们坚守理想、不忘初心，打造魅力课堂；他们始终保持积极向上的学习姿态，站在学科最前沿；他们有自己的教学主张与风格，赢得学生、家长、同行的认可与称赞；他们凭借自己的文化底蕴、真情才情，成为领奖台上最闪亮的星。
润物无声 育人无痕
王群
王群，中学高级教师，2001年毕业于南京师范大学，21年来，一直战斗在教育教学的第一线，谨记教师之职，谨守教师之德，用行动践行着“精心教书，潜心育人”的教育理念，勤勤恳恳，兢兢业业，以朴实的为人处世、富有爱心的教育管理、扎实的教学基本功和突出的教学成绩赢得了赞许和口碑，深受学生的爱戴、家长的认可和同行的敬佩。
自工作以来，对待班里的孩子，她总怀着一颗慈母般严厉而不失关爱的心，坚持用自己真挚的情、浓浓的爱感染和影响着她的孩子们。她经常和留守学生，谈心、沟通，对他们的生活嘘寒问暖，对他们的学习耐心指导，让孩子们感受到温暖，让孩子们健康快乐成长。对待学困生，她从不呵斥指责，而是耐心给予帮助，从最简单的知识点讲起，以真心换真心。像对待自己的孩子一样对待学生，这是王群老师一直信奉的一句话。
今年3月份，无意中得知去年毕业考入高中的一个学生因老家疫情连续几周无法回家，周末一个人住在宿舍，她赶紧和孩子母亲取得联系，了解了具体情况后决定给孩子改善一下伙食。第二天，她亲自下厨做了几道孩子喜欢吃的菜肴，还带了水果、面包、牛奶等，和老公一起赶到学校宿舍看望孩子，孩子看见曾经的班主任来看他，非常感动，一边品尝着可口的饭菜，一边和老师回忆初中时的点滴，他们愉快地度过了一段欢乐的时光。这一幕无意中被宿管老师记录了下来并发到了网上，大家纷纷点赞。曾经的学生说：我一点也不觉得意外，王老师一直像妈妈一样关心呵护着每一个学生。曾经的家长说：王老师是孩子口中的好老师，孩子总说王老师YYDS。陌生网友说：看得我眼泪直掉，孩子很幸运，遇到了一位好老师，这份美好也会让孩子做一个感恩回馈社会的人！
教书育人是教师的天职，教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法出色完成这一使命的。为了提升教学能力，她坚持阅读各种教学杂志，学习先进的教学理论，坚持研究中考试题，了解中考动向，为了提高课堂效率，她努力创新教学方法，总结出适合学生认知水平的教学法，学生的时间耽误不起。她非常珍惜课堂45分钟的效率和价值，精心备课，细化到每一个节点，她的课堂生动有趣，浅显易懂，她真诚对待每位学生，都把以人为本的教育思想融入到教学过程中，在她的眼里没有差生概念，只是习惯、基础、特长有所不同，她循循善诱的教诲，像甘泉、像雨露，滋润着每一位孩子的心田。
一份耕耘，一份收获，多年来她教过的学生都对数学充满了兴趣，她所带班级班风纯正，学风浓厚，无论成绩还是活动都为其他兄弟班级做了积极的示范作用。由于工作出色，她曾被评为区优秀教育工作者、区十佳师德标兵、区优秀数学教师、区优秀辅导员、校十佳教师、校师德标兵、校优秀班主任、校实绩优秀教师等，多次荣获区嘉奖。获得荣誉的同时，她并没有放松自己，而是更加严格要求自己，不断提升自己，这些荣誉给了她更多的责任，激励她不断前行。
流年有爱，心随花开。爱，是春天的花香，夏天的清风，秋天的金黄，冬天的暖阳；爱，是永恒的诗，是写不完、读不尽的耀世篇章。冰心老人说：“爱在左，责任在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。”21年的守望和沐风栉雨，王群老师始终不改初心，用真爱沁润心灵，守护花开，让每个生命焕发光彩，如今的她，也在成长中走向成熟，在幸福的教育中走得更加稳健，更加从容！
细雨慢煎一壶春
纪松岩
不迎、不逆，不争、不显，劳绩的生活，诗意的栖居。崇尚“青春语文”的教学理念，喜欢“自然、灵动、浪漫”的课堂氛围，追求“和谐、平等、民主”的师生关系，恒久地处于诗与思的状态，她就是邗江中学（集团）北区校维扬中学的一名语文教师——纪松岩。
潜心学习，成为最全能的教师
爱书法、爱朗读、爱写作、爱摄影、爱阅读、爱讲台、爱学生、爱尝试......凡是与美好、与语文相关的一切她都爱，并钻研、享受、沉醉其中。她身上有一种对教育的真纯与热忱，她是学校最年轻的高级教师，扬州市语文学科教学骨干。她曾荣获全国中小学教师文化教学课堂竞赛一等奖、扬州市顾黄初杯课堂教学竞赛一等奖、扬州市中华经典诵写讲硬笔书法大赛一等奖、扬州市2500年城庆征文大赛一等奖、扬州市高考同题作文大赛一等奖、扬州市语文学科基本功竞赛单项一等奖。曾荣获扬州市名师工作室、邗江区名师工作室“优秀教师”、邗江区“教育宣传先进个人”，校“优秀行政干部”“备课组长”“优秀班主任”“教书育人楷模”“十佳教科研标兵”“十佳优秀教师”等荣誉称号。曾在报纸、杂志、学习强国等公众号发表论文、散文、新闻若干篇。金灿灿的奖杯和滚烫烫的证书，将她的职业生涯锻造成一部精致而隽永的历史。
保持本真，拥有最专业的素养
学生眼里的纪老师是语文课堂的精灵。她凭借课堂的高度走向生命的高度。她喜欢写小诗送给学生:
蝴蝶对着暖阳\扇出彩色的光\晚霞拥着云朵\映着俊朗的脸庞\当你再回头看\才发现\青春像个剧场\每一个角色都有自己的重量......（节选）
她和孩子们一起在校园里寻春天、写春天；一起设计课文插图；一起排练课本剧；她还成立阅读、写作小组，带着孩子们用小诗的形式写名著心得，并登上扬州市“五个一百工程”深度推进会的舞台。
学生们经她的熏陶，还真有小诗人的气质了。一群调皮的男孩课间坐在走廊的长椅上晒太阳时，也会写出小诗一样的歌词。
在课间\和兄弟们一起晒太阳\窗外的小风好寒凉\窗内的阳光很顽强\走廊不时有人来往\我和兄弟们晒太阳\穿了准备过年的新衣裳\想起答不出问题的课堂\阳光下是我们羞答答的脸庞......(节选)
她是暖心的老班。运动会上，她穿着学生的校服做啦啦队长；研学路上，她又变身贴心、浪漫的导游；家访时，她会亲笔给每个孩子写寄语；做为班主任，她和孩子们一起制作《班级史记》，出版班级“诗集”，成立班级乐队。孩子们也会悄悄地给她送上温暖、惊喜的生日祝福。君子之交淡如水，师恩难忘雅若云。毕业时，一支专属的钢笔，两本经典的散文，几行相思的小诗，是家长和学生对她的感恩，对初中美好光阴的留存。上了大学孩子，每个暑假都要相约来纪老师家吃一顿秘制火锅，他们和老师一起动手，一起高歌；一起回忆，一起畅想。
作为备课组长，她将组里的每一个人团结在一起，并写了《上班是一件幸福的小事》系列文章，记录语文备课组温馨、文艺、美好的生活点滴；作为学校办公室副主任，她是学校发展的记录者，字字心血、段段苦心，在寻美、写美的过程里，她已然是最美的人了。
永不停息，紧跟最前沿的理念
纪松岩老师始终保持积极向上的学习姿态，紧跟学科最前沿。每个暑假，她都要参加扬州市基本功大赛、省优质课大赛后备人员集训营，在那里接受炼狱，收获蜕变。她考入扬州市第三届语文高研班，在工作之余为自己的专业发展充电；她参加南京艺术学院诵读班、扬州市朗读协会、文联，以学生的姿态跟专业的人学习、请教；她创办自己的写作公众号“松语浅墨”，每星期更新，用文字创作记录生活的幸福、教育的美好、追求的真谛。
教育即激情，教育即诗意，教育即幸福，教育即人生。纪松岩老师用她的生命热情诠释了新时代最美教师的内涵：一个追求完美的人，带着一群不完美的人，去追求完美的事业。
做学生追梦路上的引路人
刁伟静
刁伟静，教育硕士，扬州市物理教研工作先进个人，邗江区教育工作先进个人，江苏省“金钥匙”科技竞赛优秀科技教育辅导员，邗江区心理名师工作室成员。多次获得区委组织部嘉奖，荣获“师德优秀教师”、“优秀教研组长”、“实绩优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
“做学生追梦路上的陪跑人”是刁老师的教育初心。她深知每一个学生的背后是一个家庭，每一个学生身上都凝聚了几代人的殷切期望，每一个学生读书时代的成长也关乎着未来人生的发展。正是因为这份沉甸甸的责任感与使命感，刁老师从教二十余载，初心终不改，努力用实际行动践行着大爱无疆的教育情怀，让一届届学生感知生命的绽放，一路求索，一路收获。
新的时代对教育教学工作提出了更高、更新的要求，新课程标准的出台也要求教师工作向更高标准、更新理念、更专业化的方向转变。刁老师兢兢业业，匠心育人的同时，也不断努力锤炼自己，潜心专研，练就了她扎实的教学技能和业务素养。在平时的课堂教学中，敢于尝试新的教学模式，实施新的教学策略，一切都是为了让学生喜欢学习，并且学得更加“轻负高效”，契合“双减”背景下的教育理念。课堂上的刁老师总是神采奕奕，激情飞扬。“判天地之美，析万物之理”，初中物理学科的内容在孩子们眼中不再是枯燥无味知识的堆砌，而是和生活实际密切联系的，生动活泼的有趣素材。即使对于物理学习有畏难情绪的学生，在她的耐心细致和循循善诱下也开始激发起对物理学习的兴趣。
班主任工作方面，刁老师始终心系每一位学生，不忘自己作为学生成长道路上人生导师这一身份。每一次接受新的班级，面对新的面孔，总是能感受到来自家长和学生的那份信任与自己肩负的责任。数十年如一日，秉承“平等、关爱、对话、发展”的原则，心中装着学生，用自己的言行举止、人格魅力影响着学生，以真诚、宽容、微笑、欣赏、赞扬，给学生创造一种积极向上、和谐愉悦、自由宽松的学习和生活环境，让学生感受到班主任的真切关爱、传递的坚定与温暖。课余时间，还利用自己在教育心理学方面的特长，经常和学生交流谈心，帮助学生排解思想上的困惑，引导学生以积极乐观的心态面对成长中的一个个挑战和失败，成为了学生心中最可信赖的倾诉对象和良师益友。
在平凡的教育岗位上，刁老师将一如既往“只争朝夕，不负韶华”，成为学生追梦道路上最佳引路人。
卷尾语
邗江中学（集团）北区校维扬中学的名师们手中有尺，眼中有光，心中有爱。学校有如此名师助力，是教育之荣光；学生遇如此名师栽培，是人生之幸事；同行有如此名师引领，是成长之东风。
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