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盱眙频道
为落实立德树人根本任务，遵循幼儿发展规律和教育规律，完善以促进幼儿身心健康发展为导向的学前教育质量评估体系，推动树立科学保育教育理念，全面提高幼儿园保育教育水平，充分发挥评估的引导、诊断、改进和激励功能，注重过程性、发展性评估，近日，盱眙县五墩幼儿园共同体于五墩第一幼儿园开展以“发现契机 有效支持”为主题的大教研活动。
本次大教研活动主要围绕《评估指南》活动组织中的第29条考察要点，进行拓展延伸。参会教师们从自身工作实践出发，结合教育教学案例、一日活动中的各种的偶发性教育事件等积极分享了自己是如何“看见”幼儿，“看懂”幼儿，并追随幼儿进行后续的活动的延伸。如天泉湖幼儿园季同严老师分享的八哥鸟案例，及时抓住孩子邂逅鸟蛋并对鸟蛋产生强烈好奇心课程生发点，生成了一系列孩子感兴趣的活动。还有五墩第一幼儿园周雅清老师分享的螃蟹案例、古桑幼儿园董加伟老师分享的小蜗牛案例等，在课程实施中，教师一直追随孩子的兴趣和需要鹰架课程活动，支持孩子在课程活动中的行为和表现，在幼儿玩中有所悟，玩中有成长。此外，活动还进行读书分享活动，参会教师们共读一本好书，感受书籍的温度，让教师与幼儿的互动变得更丰富、更有价值、更有教育意义。
活动最后，盱眙县五墩第二幼儿园执行园长戴美琴对本次活动进行了总结提升：“抓住教育契机”意味着要求教师有问题意识、课程意识，在或惊喜变化或熟视无睹的教育生活现场，能够把握住幼儿的兴趣，识别幼儿在学习过程中的方法、情感、状态，把握重要的时间节点，给予幼儿有效的支持，从而帮助幼儿获得有益经验。让我们一起以《评估指南》为引领，对照自己的师幼互动行为，审视自己识别教育契机的敏锐度，解读孩子的当下需求，满足孩子的情感，共同解锁有力的师幼互动，使教师成为“有准备”的鹰架者。（刘芳 王佳文）
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