做好“加减法” 巧用“乘除法”——盱眙县天泉湖小学开展“双减”背景下数学作业设计研讨活动

为进一步落实国家“双减”政策，严格执行教育部、省市县教育部门关于作业管理的相关规定，4月27日上午，盱眙县天泉湖小学组织开展了“双减”背景下数学学科作业设计研讨活动，全体数学教师参加活动。

“‘双减’时代，为什么要减？减什么？”活动伊始，该校胡勇副校长提出了这样的问题。随后，他从农村学校实际出发，列举了当下农村学校在落实作业管理相关规定的具体做法以及他对“双减”背景下作业设计的思考。

教务处副主任庄兰杰作了题为《基于“双减”背景下作业设计的思考和方法》的交流发言，她提出新时代教师不仅要做好“加减法”，还要巧用“乘除法”，以期达到减负增效的目的。教科室主任陈兆明则从“如何优化作业设计，做好减负增效”角度交流了自己的看法。

此次研讨，大家各抒己见，现场气氛热烈，在交流过程中，老师们进一步认识到学科作业的形式应该多样，更应该契合学生年龄特征。今后，天泉湖小学将继续深入研究、实践，切实优化作业设计质量，助力学生学业质量持续提升，切实减轻学生课业负担，做到减负增效。【供稿：翟延钦  胡  勇】

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